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《大足区深化新时代教师评价改革实施方案》的政策解读
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2024年4月，区教委印发了《大足区深化新时代教师评价改革实施方案》（大足教发〔2024〕20号）。为方便公众全面了解此内容，现作如下解读。
一、为什么要制定《实施方案》
一是落实上级政策的需要。学习贯彻党的二十大精神，落实中共中央盛京棋牌《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》、重庆市人民政府《重庆市深化新时代教育评价改革若干措施》等文件精神和要求。
二是提升教师素质的需要。教师是立教之本、兴教之源。推进教师评价改革，完善教师评价体系，激发教师创新活力，引导广大教师弘扬教育家精神，履职尽责、规范从教，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。
三是办人民满意教育的需要。精美的石刻会说话，大足的教育暖万家。大足教育以强党建、提质量、炼队伍、优管理、厚保障为主线，打造“成渝双城经济圈中部教育中心”，竭力办好“公平有质量、温暖有良知”的人民满意教育。
二、《实施方案》的制定过程有哪些
《实施方案》历时两年多，主要经历了以下制定过程。
一是强化学习宣传、营造氛围。《实施方案》的制定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，深化新时代教师评价改革，遵循教育规律，开展全方位、多层次学习宣传，营造教师队伍建设和教师评价改革良好氛围。
二是强化调研科研、逐步推进。开展教师评价改革调研，组织教育评价改革咨政论文评选、教师评价改革课题研究和改革试点，积累改革经验。分别出台《重庆市大足区2022年“好老师”评选办法》《关于师德师风考核实行“一票否决”有关事宜的通知》《关于进一步加强师德师风建设的通知》等文件，为《实施方案》的出台夯实了实践基础。
三是强化专业指导、协作完成。与重庆市教育评估院签订教育评价改革战略合作协议，组织12所学校开展“首批中小学教师评价试点区县（学校）”试点，研制《实施方案》草案并经多次多方修改，形成本《实施方案》。
三、评价的对象有哪些
一是全区中小学、中职学校、幼儿园在编在岗教职工。
二是经区教委同意安排的跟岗学习、上挂锻炼、交流轮岗者（由接收单位评价，并将评价结果反馈给编制所在单位）。 ?
三是民办学校教师参照本《实施方案》执行。
四、评价的主要原则是什么
坚持师德为先、坚持育人为本、坚持问题导向、坚持规范创新、坚持科学有效。
五、《实施方案》设置了哪些主要指标
一是前置性指标，主要评价教师的师德师风。
二是过程性指标，主要评价教职工的工作量、工作表现、育人效果（职员系列和中层干部系列考核工作实绩）。
三是发展性指标，主要评价教师的专业发展，包含专业培训、教科研业绩、辐射引领。
四是创新性指标，主要评价教师教育教学、教育管理等的创新举措。
六、评价的主要内容有哪些
一是教师系列。包括师德师风、工作量、工作表现、育人效果、专业发展、创新举措等。
二是职员系列。包括师德师风、工作量、工作表现、工作成效等。
三是中层干部系列。包括师德师风、工作量、工作表现、工作成效等。
七、评价的方式方法有哪些创新
注重优化教师评价方式，不断提高评价工作的科学性、针对性、实效性。包括改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、增加外部评价、突显个性评价、健全综合评价等。
八、评价结果如何运用
一是运用于教育教学管理。形成教师评价报告，一对一反馈教师评价结果。
二是运用于教师评优评先。评价等次为优秀的，方有资格评为年度考核优秀等次；评价不合格者，年度考核等次为不合格。
三是运用于教师绩效分配。适当拉开分配差距；对考核评价不合格的教师，视其情况减少发放或不发放奖励性绩效工资。
四是运用于教师岗位管理。评价结果作为教职工岗位调整、职称评聘、岗位等级晋升、工资核定以及变更、续订、解除、终止聘用合同的重要依据。
九、如何组织实施
一是成立评价改革领导小组。
二是制定评价方案和评价标准。
三是组织实施评价。包括过程评价、教师自评、组织他评、学校领导小组测评、形成评价结果、结果公示等环节。
四是执行时间。《实施方案》从2024年4月起施行。
